Regras de pontuação da norma gramatical - Exercícios comentados

(EsPCEx) - QUESTÃO

“Mas é claro que os canudos são apenas parte da quantidade monumental de resíduos que vão parar em nossos oceanos”. 

Assinale a alternativa em que a reescrita do fragmento está de acordo com as regras de pontuação da norma gramatical. 
a) “Está claro que os canudos são apenas parte, da quantidade monumental, de resíduos que vão parar em nossos oceanos”. 
b) “Isto está claro: os canudos são apenas parte da quantidade monumental de resíduos que vão parar em nossos oceanos”. 
c) “Está claro que os canudos são apenas parte: da quantidade monumental de resíduos, que vão parar em nossos oceanos”. 
d) “Está claro, que os canos são, apenas parte da quantidade monumental de resíduos que vão parar em nossos oceanos”. 
e) “Isto está claro, os canudos são apenas parte da quantidade monumental, de resíduos que vão parar em nossos oceanos”. 


A opção A está equivocada, uma vez que não se separa o complemento nominal do substantivo ao qual ele se refere por vírgula. A letra C está errada, pois a oração adjetiva da frase destacada é restritiva, e, na alternativa, a colocação da vírgula a transforma em explicativa, gerando mudança de sentido. A colocação da vírgula antes da conjunção integrante QUE está inadequada, pois não se pode separar a oração subordinada substantiva subjetiva da oração principal. A colocação da segunda vírgula na letra E é equivocada, pois separa o adjunto adnominal do substantivo ao qual se refere.

5 comentários:

  1. (ESCOLA NAVAL 2019) Assinale a opção em que o comentário sobre o emprego do sinal de pontuação está correto, segundo a intencionalidade da autora.

    (A) “Não, os livros não vão acabar”. (titulo do texto) (virgula: separa um advérbio de pequeno corpo, com a intenção de realçar uma convicção da autora sobre os livros.)
    (B) “Há livros e livros.” (ponto: assinala a pausa numa oração declarativa e definitiva, que finaliza um período composto.)
    (C) “É o caso dos livros que os povos angloparlantes denominam coffee table books, ‘livros de mesinha de centro’ [...].” (aspas: utilizadas para fazer sobressair uma expressão estrangeira não peculiar à língua portuguesa.)
    (D) “Quem quer ver um livro desses num tablet?” (ponto de interrogação: destaca uma dúvida importante da autora, para a qual é esperada uma resposta definitiva junto aos seus interlocutores.)
    (E) “Isso explica as lindas edições que a Zahar [...] tem feito [...]: livros lindos de se ver e de se pegar, cujo esmero físico complementa a edição caprichada.” (dois pontos: utilizados para introduzir um trecho no qual se exemplificam diferentes edições de livros clássicos.)

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    1. Gabarito: Letra E.

      (A) Há dois problemas nesta afirmação. Primeiro, a vírgula se justifica por razões sintáticas (e não morfológicas), logo a melhor explicação seria que há a presença de um “adjunto adverbial” e não de um advérbio. Segundo, o objetivo não é deslocar um termo (já que em si ele não pertence à frase), mas sim topicalizar um elemento com a intenção de enfatizálo, a fim de promover, textualmente, o aspecto de uma resposta.
      (B) Nesta opção só há um verbo, logo o período não é composto, mas simples.
      (C) Há uma tentativa de confundir o aluno, pois as aspas estão a serviço da tradução do termo inglês. Para a expressão estrangeira, a autora preferiu usar o itálico.
      (D) Em realidade, não há uma dúvida importante para a autora, mas sim um pergunta retórica.
      (E) A explicação está correta. Observe que os dois pontos introduzem um trecho que
      exemplifica as diferentes edições, como as lindas de serem vistas e adquiridas.

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  2. (FCC/TRE-MG) A supressão da(s) vírgula(s) implicará alteração de sentido apenas do que está em:

    I. A preocupação do autor é com os jornalistas, cuja liberdade de expressão se encontra ameaçada.
    II. Os jornalistas, que costumam cuidar de seus próprios interesses, não preservam sua independência.
    III. O direito à livre informação é dos jornalistas e, também, da sociedade como um todo.

    (A) I.
    (B) II.
    (C) III.
    (D) I e II.
    (E) II e III.

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  3. Para cima deles! errei! Mas vamos que vamos

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